《读》作文500字

【推荐】《读》作文500字三篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的《读》作文500字3篇，欢迎阅读与收藏。

《读》作文500字 篇1

寒假已悄悄降临，非常爱读书的我，自然不会放过“寒假”这个可以潜心看书的时光。今天，我看完了中国著名作家刘兴诗写的《小矮人与黑豹》。书中小矮人的`表现以及故事情节扣动了我的心弦。

这本书讲述了在伊图里森林中，一个小矮人恩戈的爸爸“失踪”了，部落里的人都说他是被森林中的邦巴大神留下了。为了寻找爸爸，恩戈兄妹俩离开部落，进入森林。恩戈与野兽斗智斗勇，最终将杀害爸爸的黑豹杀了，他成为了一个“巨人”，一个真正的男子汉。

看完这本书，我完全被小恩戈的勇气和智慧所感动。在我看来，恩戈关爱他的妹妹是悌，敢于与黑豹斗争是勇。回想五年来我的学习生涯，不也像恩戈一样遇到了许多难题吗？每当学习上的困难与难题困扰我时，我总是告诫自己：世界上没有天才，只要有勇气、有智慧，能勇敢地面对挫折去克服它，就一定会成功。我总是要求自己做得更好。

正如孟子所言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”人间的任何事物，耐磨者就会耐用；任何人，能吃苦才能成功；有勇气、智慧的人才能称得上是“巨人”。万里长征我才迈出第一步，后面还有无数的困难和挫折在等着我。我已经准备好了成为一个风雨无阻的“巨人”，就让暴风雨来得更猛烈些吧！

《读》作文500字 篇2

今天，我看完了一本很精彩的书，名字叫《佐贺的超级阿嬷》。

这本书是日本的岛田洋七写的，内容是：广岛原子弹爆炸后，父亲只身“回广岛看看”，却因受核辐射而死去。因无力抚养，母亲只好把年仅8岁的昭广寄养在佐贺的外婆家，没想到，昭广却在这里度过了8年快乐的生活，虽然物质条件极度艰苦，乐观的外婆却总有神奇的办法让日子过下去，让生活充满创意、发现和快乐！

书中令我最记忆犹新的是外婆。因为外婆虽然穷，工作也很艰苦，但她有善良，积极，快乐，乐观的精神。外婆也很聪明，总是想一些神奇的法子，让生活多姿多彩。外婆这一句意味深长的话也让我感慨万分：“经济上的富裕和贫穷并不是幸福与否的关键，精神上的富有才是真正的幸福。”

这让我想起，有一次，我在人民公园看到一位老奶奶和一个残疾叔叔，在路边上唱歌，两人衣衫都褴褛，相信生活也一定穷困潦倒；但他们一个弹琴、一个唱歌，歌声中丝毫没有任何悲伤痛苦或自卑消沉，而是充溢了乐观开朗、积极向上的气息……我相信，他们的生活虽然暂时穷困一点，但他们的内心世界一定是快乐富裕的，他们的将来也一定不会贫穷。

《佐贺的超级阿嬷》让我深刻领会了：面对生活，始终要以乐观、积极的心态，幸福是靠自己的努力争取过来的！！！

《读》作文500字 篇3

“什么？今天要跟同学交流‘今日之最’！”

当老师在讲台上说明时，我在心里大吼道。之所以只敢在心里大吼，是因为我是一个不自信的学渣。

今天，老师说交流今日之最。顿时我脑子“嗡——”地叫了一声，但是我立即明白过来，我不可能读，谁叫我是个学渣呢？当我明白以后，我就放松了下来。到底读不读呢？当然是不读啦！

到了课堂上，我悠哉悠哉的坐在座位上。因为我肯定以及一定这回轮不到我这个学渣。我把本交给了别人，悠闲自在得看着别人的日记。到组长一锤定音的时候啦！我其实一点儿也不在乎她的决定。

可是我万万没有想到，她竟然让我这个学渣去读！她到底是怎么想的呀？怎么可能是我呢？我立即向组长说明我不想读，也不能读，更不想出这个丑！到底读不读？不读！但是，组长，一口咬定——就是我！我开始动摇，想着那篇日记真的过得去，甚至不错！我的心现在就像十五个吊桶打水——七上八下。现在我是既想读，又害怕读，我想读是因为组长她对我的肯定，害怕读是因为我担心我会得到一阵哄笑。我坐立不安，大脑在飞速思考。“我如果不读，以后就有可能没有机会读了。可如果读啦，就有可能出丑。”我的内心一阵苦思。这时，老师说偶数组是她自己挑时。我便更是心乱如麻，因为我就在第四组，而“4”——是偶数！那到底读不读？不知道啊！

第一组了，第二组了，第三组了，终于到我们组啦，我屏息凝神，眼睛一眨也不眨。心里像压着一块大石头似的。唉——不是我，大石头落了下来，又伴有一点点遗憾。到底读不读？不——读——。

老师说：“明天我们还要选人交流。”这时，心里又是一阵害怕与欢乐。我真想吼一句：“还有没有个头啦！”