我的六年级小学作文

【必备】我的六年级小学作文锦集5篇

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的我的六年级小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的六年级小学作文 篇1

每个人都有烦恼，而且每个人的烦恼都不一样。

最近一直困扰我的是：我再也不能像二三年级一样生活的无忧无虑，没有烦恼了。不知不觉中，一转眼到了六年级，烦恼也就一点点的在变多。以前不知道珍惜童年，珍惜时间。现在回想起童年真的很开心。一到六年级作业增多了，也在忙碌着期考，再也没有以前那么无忧无虑。一到学校老师就说：“快期考了，要抓紧时间学习。"可是，他们不知道我已经在抓紧时间学习了，也在努力地学习了，我多想在一天里快乐的玩上一天啊！如果我能回到童年，我一定会好好珍惜。可是，我知道世界上没有后悔药，因为在二三年级时没有专心的学习，所以，我感到作业有点难，在六年级的 班和 班每天的作业，都比我们班多得多，在我们班是幸福的。但是我将要离开在这里学习了六年时间的学校了，也许我再也没有机会进入这个校园了。好留恋啊！

这就是我的烦恼：快要到新环境学习，实在舍不得离开母校。而现在学习不再是我的烦恼了，它已经变成了一种快乐，学习其实很快乐，真后悔以前为什么找不到这种快乐呢！

我的六年级小学作文 篇2

《爸爸去哪儿》是一部亲子互动的综艺节目，从五对父子中我体会到了浓浓的父爱。父爱就如高大的山，永远也爬不到尽头，他有一双温暖的大手，牵着我们学会了走路。

我的爸爸很严厉，我最怕他生气了，因为他如果生气了家里就不得安宁。这不，他又发火了。

一天早晨，妈妈起床晚了，一看时间我快要迟到了，妈妈煮了一个鸡蛋，我见了鸡蛋就跟老鼠见了猫似的，心想，快逃，再不逃可就麻烦了。哪里走！不料，被孙悟空爸爸的火眼金睛看到了，一定要我把鸡蛋吃掉，我跟他赌气，就不吃，可过了一会，我回到餐桌上，还是不吃，爸爸这次真的生气了，两个眉毛不在是那么舒展，怒目圆睁，吼道：“你吃不吃！”只听砰的一声，鸡蛋被爸爸摔碎了，我吓的心惊肉跳，赶紧捡起来吃了下去，半途噎住了，爸爸赶忙给我拿了一杯水。在上学的路上我不停的骂他，后来我渐渐的长大了，知道爸爸是为我好。

我没有尽到一个做女儿的责任，爸爸每天辛辛苦苦为我赚钱，为的'是什么？为的是长大了，我能出人头地，我真对不起爸爸！

但是，他也有温柔的一面，在我失败时，他会给我鼓励，让我从黑暗中走出来；当我伤心时，他会用各种方式逗我开心；当我成功时，他会给我适当的奖励；总之，一定要记住，爸爸对你们再严厉，也是对你们的爱，一定要去孝敬他们。

《爸爸去哪儿》这个节目，让我懂得了真正的父爱，父爱不一定是温柔的，还有严厉的，体贴的，平淡的。

记住，父亲这个角色很难当，你也可以来试一下哦！

父爱如山，父爱如水，父爱像一条鞭子，让我勇往直前。

我的六年级小学作文 篇3

朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。

记得八岁那年的冬天，我还在上英语班，那天，放学了，外面下着大雪，大家都一窝蜂的跑出学校，找自己的父母，我走出去，妈妈没来呢，我心想找个地方躲躲吧，可是别家又恰好关门，我只好躲到屋檐下，做着小跑的动作，让身体暖和一些，我想，哎呀，早知道多穿一点就好了，就不会把手冻僵，把脸冻红了。这时，我耳边传进一个好听的声音“很冷吧！哝，快戴上。”我回过头去，原来是我英语班的同桌季子月，看到她手里的围脖，手套，又看看她，冷风嗖嗖的刮进他的脖子，手也冻红了，我把东西推了回去，她只是笑了笑，用她那温柔的声音说道：“没关系，快带上吧，我家离这里不远，我跑几步就可以了，说着，她放下书包，拿起围脖，帮我围上，给我戴上手套，眨着眼睛对我笑了笑，走远了，我还愣在原地，嘴里捣鼓着，谢谢。

第二天，我去还给她围脖和手套，他却没来，我跑去问老师，老师说他感冒了，昨天大老远的从学校跑回家的，来不了了。我心里一颤，急忙问老师她家在哪里，老师告诉我，要过四条街道才到，那他没带围脖和手套，跑那么远，多冷啊。我感动的留下了眼泪。我低头看着那围巾和手套，是金黄色的，上面绣着洁白的雪莲，这代表了她那颗金子般的心和高尚的品质。

那围脖和手套，他送给了我，如今已小了，旧了，不再那么光滑了，但它在我心中永远是最美的。

我永远忘不了那天，那个瘦小女孩带给我的冬日里的温暖，永远温暖着我的心。

我的六年级小学作文 篇4

他，一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸，一双明亮的眼睛，一个大大的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他很勤奋好学，还乐于助人。

他非常勤奋好学，不信听我一一道来:每当课间的时候，我们都会成群结队地到操场上去玩耍，

只有他还坐在桌子上拿着一枝笔在埋头苦计着。记得一个晚上，因为停电了，大人们都到院子里去乘凉、聊天。我因为无聊，所以就去找他玩，我走到他家的窗前，发现里面有一丝微弱的灯光，我心想:咦？他家有灯光，难道他家有电吗？为了一探究竟，我上前一看:啊！眼前的景象令我惊呆了——桌子上摆着一支蜡烛，他身上只穿了一条裤衩，拿着一枝笔在做着试题，一只蚊子飞到他的手臂上，把长长的“吸管”插入他的手臂，他只是用手把蚊子赶走，又继续做试题了。我为了不打扰他，只好自己回家去了。

他不但勤奋好学，而且乐于助人。记得一天早上，我和他一起走在上学的路上，突然看见一位老爷爷正推着一辆架子车（手推车）上着坡，里面装满了水果，看起来蛮重的。他快步走到老爷爷那里，对老爷爷说:“老爷爷，我来帮您吧！”看见他已经去帮忙了，我也去帮忙推车，最后终于把车推上坡了……

他不但勤奋好学，还乐于助人，他就是我的伙伴——施康文！

我的六年级小学作文 篇5

赞许的目光是莫大的鼓舞，每一个掌声都是一朵至上的鲜花。我有属于我的光芒……——题记

悄然闭上了眼，默默享受刚才那一刻涌来的掌声……

而一分钟前，我还坐在我的座位上静静地聆听同学们一段段充满感情的诵读，在心中默默地鉴赏着每位同学的情感是否到位，语气是否真切，是否富有感染力……一次次地听，是同样的文字，不同的声线与情感，至此还没有一位同学诵读是直至我的内心深处的，打动人心的。总而言之—同学们好像都并没有真正领会到短短几句话包蕴的悲怆情感的独白。

这是俄国作家契诃夫笔下的一个生活在沙皇统治时代，一个贫富悬殊社会中的可怜孩子：凡卡。这只是一个极小的片段，一段凡卡在信中乞求爷爷将他带走的痛苦独白。运用“哭腔”来读是个极好的方法。可同学们口中表达出的却没有“哭”得恰到好处。我对事物的鉴赏总是很“苛刻”，轮到自己时却少了一份勇气与自信。

忽然，有个声音从我耳畔传了出来，大声嚷嚷起来：“你不是很喜欢朗诵吗？怎么到了这种时候却偷偷退到墙角处了？你是怎么了？”又有一个声音弱弱地反驳道：“怎么行呢，要是读得不够好，是要被大家笑话的。”“机不可失，时不再来。大家都尝试了，读得不好有什么关系呢。大胆举手吧！”前者的声音在我脑海中嗡嗡直响。我像是中了魔似的，竟慢慢举起手来，但是我的内心一直摇摆不定。一会儿举到一半却又放下了，又举起，放下；举起，放下……

这时，老师那锐利的目光扫到了我，如大海中一叶小船一般漂泊不定、若隐若现的手。老师带着慈祥的笑容叫了我的名字……

我紧张地站了起来，小心翼翼地捧着课本，调整好了心态，开始了我的诵读。

全班一片寂静，只有我一人在深情地诵读着，好像我就是那个可怜的小凡卡……

我忐忑地抬起头来，周围是那样的寂静，我的耳畔却响起了热烈的掌声。那是我内心的掌声，属于我一人的掌声。阳光透过清澈的玻璃洒了进来，那是自信的光芒，是属于我的光芒……