小学三年级作文600字

小学三年级作文600字汇编8篇

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学三年级作文600字8篇，希望能够帮助到大家。

小学三年级作文600字 篇1

广西，是一年四季美丽的地方；广西，是一个风景优美的旅游胜地；广西，是一个环境优美的首府；广西，是一个民族团结的家园。

春天，美丽的柳树姑娘长出了翠绿的“头发”，一阵阵柔和的风吹过，她轻轻地拂过柳树姑娘的头发，又悄悄地飞走了。她飞到草坪上，顽强的小草又长高了一厘米，风姑娘“刷……”的一声飞过去，小草翻起了一波又一波欢乐的‘海浪’，草坪就像一片绿色的海洋。花儿们就像一个乐队，牵牛花和喇叭花吹起来美妙的喇叭声；风铃花用力的摇晃着身子，发出清脆的铃声；风姑娘也来演奏，她用手轻轻的摇摆着枝叶；小蜜蜂是这里的热力主打，也是这里的主唱和演员，时不时的发出“翁…翁…”的声音，然后跳起优美的摆尾舞，果真天衣无缝的组合呀！

夏天，天气多么酷热，火辣辣的太阳用那无情的刺眼的阳光照射在大地，大地似乎冒着一层白烟。小鸡热得耷拉着翅膀，趴在那里一动也不动，狗热得吐出了舌头，没精打采的躺着，蝉热得不知如何是好，在树上不停地唱着‘知了，知了’的成名曲，音调一声高过一声，一浪高过一浪。这时候，孩子们迫不及待地来到游泳池旁，兴高采烈地跳进游泳池里，痛痛快快地玩起打水仗。池塘里的荷花争奇斗艳，开得那么的妩媚，开得是多么的灿烂，多么的水晶晶。孩子们在水里欣赏着眼前的景物，忘记了夏天的炎热。

秋天，是一个瓜果飘香的季节。她有一盒五彩缤纷的原料。她用金黄色画了一片稻谷，一层层稻谷像一片金色的海洋；她用黄色画了许许多多的玉米，一个个玉米像带着金牙齿的老爷爷。她用红色画了高粱，一棵棵高粱像一位位披着红头发的外国人。她用紫色、黄色、白色……画许多美丽的菊花，美丽的菊花在秋风中频频点头。

冬天，虽然广西不会下雪，但还像春天那样美丽。梅花们竞相开放，松树坚持不懈地站在那里。树木把树上的最后一片枯叶毫不留情地摇了下来，满地都是枯叶。西北风呼呼地吹过，把地上的落叶带走了，那是给远方的朋友送上真诚的祝福。

广西，美在那一年四季；广西，美在风景独特；广西，更美在那一草一木……

小学三年级作文600字 篇2

今年我8岁了，我的家乡在南京，但是我对家乡的历史知识却知之甚少。暑假里，我读了一本叫《重读南京》的书，让我对南京有了很深的认识。

南京有很久的历史，有很多的文化遗址。汤山的猿人化石把南京的史前痕迹前溯了50万年。从公元前472年越王勾践范蠡筑城算起，南京到现在已有25XX年建城史了。1961年，考古工作者在六合县程桥境内的羊角山一带先后发现了新石器时代晚期人类生产和生活的遗址，距今约四五千年前。出土了一批具有历史、艺术、科学研究价值的文物，如夹砂粗红陶的扁足鼎、鬲、罐和泥质灰红陶的豆等，外饰绳纹、弦纹、纺织纹。对研究长江中下游地区人类发展史具有重要意义。

南京有很多有名的人物。如李煜、陶渊明、杜甫、刘禹锡、杜牧、陈叔宝等。我还学习过刘禹锡写的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗。

通过读这本书，还让我知道了南京也有许多名人写的书。比如说，我最爱看的《西游记》是吴承恩写的，读后感《读《重读南京》有感作文》。吴承恩公元15XX年出生于淮安府，自小聪明好学，多才多艺，但屡试不第。失望中出游名山大川，产生了创作《西游记》的欲望。以唐僧西天取经为主线的西游记故事在宋代就流传于民间，但很粗糙，又不连贯。吴承恩听说南京国子监所藏〈永乐大典〉中收录有元末明初的话本〈西游记〉和元代杂剧〈唐三天取经〉等几种不同的版本，于是来到南京，晚年在南京住了十年，除了读书，剩余的时间就用来写《西游记》。

南京还有很美的风景。秦淮河畔的夫子庙、钟山陵、阅江楼、莫愁湖、玄武湖，这些地方我都去过。其中，我最爱去夫子庙。每年元宵节的时候，夫子庙灯会可热闹了，是花灯的世界，人山人海，晚上美不胜收。当然那里还有很多有名的小吃，想起来都让我流口水。

读了这本书，我更加热爱南京了，让我这个南京人感到自豪。20xx年，南京还要举办青奥会，我还会看到世界各地的人，真希望和他们交朋友。

我也要努力地学习，长大了建设更加美好的家园。我爱你南京！

小学三年级作文600字 篇3

冬去春来，天气变得可爱起来。春风轻轻地吹着，让人觉得暖暖的。空中还不时传来几声鸟鸣，非常悦耳。天气这么宜人，人的心情当然也不错。于是，我和妈妈约上邻居家的姐姐去唐中操场放风筝。

姐姐的风筝很不一般，是由二十多个黄色的小风筝串成一大串儿做成的，每个小风筝上都画着各种各样、颜色各异的图案，打开一看就像一条五彩巨龙。这样奇特的风筝我可是第一次看见！我的心里犯起了嘀咕：这么长的风筝，我们又这么小，能放起来吗？一定很不容易！俗话说：“老将出马，一个顶俩”嘛！于是我们就让我的老妈“出马”。只见妈妈左手拿着线轴，右手牵着风筝的线头，使劲儿地往前跑。这时“奇迹” 出现了：这条躺在地上的“五彩巨龙”猛一抬头，就慢慢地向高空飞去。我看见了，一边蹦着高儿一边拍手，高兴地说：“哦，妈妈真厉害！风筝飞起来喽！”妈妈越跑越快，这条“巨龙”好像一下子来了精神，越飞越高。远远望去，简直就是神龙下凡，十分迷人。其他放风筝的人，都赶紧放下手中的风筝，不由自主的跟着这条“神龙”跑。边跑边说：“嗬，这是谁的风筝呀？可真漂亮！”。我和姐姐赶紧得意洋洋地说：“这是咱们的风筝！咱们的风筝飞起来喽！”

姐姐的风筝放起来这么漂亮，我的风筝会“表现”得怎样呢？于是便打算放我的风筝。可问题来了：现在几乎没风了，怎么办呢？我们左思右想，灵机一动，计上心来。我们决定自己造风！我拿着风筝坐在自行车后座上，让姐姐骑着自行车在操场上跑。骑了一段儿，姐姐觉得有风了，就说一声：“放”。那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。我和姐姐看到了，大声喊道：“耶，人造风成功了！”我们觉得更好玩了。姐姐的车子越骑越快，风筝也随着人造风越飞越高，像鸟儿一样轻盈地在天空中飞舞。妈妈见了，高兴地说：“你们俩个小能人儿真厉害，本事都超过孙悟空了，还会造风了呢！”我和姐姐听了也哈哈大笑起来。我们转头一看，风筝上美丽的图案好像真的是从天上飞下来的小仙女，正在对着我们微笑呢，似乎在说：“你们可真棒呦！”我的心里比吃了蜜还甜。

放风筝让我快乐无比！

小学三年级作文600字 篇4

久违的秋游终于在同学们的一片唏嘘声中到来了。说起这次秋游，还真有一段“历史”。从飒爽的秋天拖到肃杀的冬天，从这星期三拖到下星期四，种种理由拧成的锁链一直阻挡着秋游前进的步伐，心中自然对这次秋游少了一份期盼，多了一份芥蒂，但不管怎么说，这次总算如愿“前进”了。

在那并不算太宽敞的车中度过了一段本该满怀激动的时刻，因为这“迟”，同学们似乎也与我一般，少了以往的一丝向往、活跃。到了目的地，在同学们特有的半推半攘的喧闹中，我们进入了这七月份时还是水上乐园的白龙潭，那拥杂的空气刹那间开阔了，可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”那一分芥蒂亦淡了不少，放下身上的“重担”后，这就开始了第一个活动——爬山。

一开始望着这并不隐天蔽日的山，心中尚有一丝轻蔑，毕竟面对黄山一类擎天之柱必然差了不少，但当我真正爬上它时，才明白了它的美。这“矮小”的山，却有着一种让人颤抖的天险之美，虽不及长城的蜿蜒曲折，但在险这方面，却更胜一筹，在登上山顶的那一刻，锁连全脉，俯瞰世间，在险中攀登的战栗，消散了，剩下的只有天险之美及其孕育出的气势之美。心中那份芥蒂已转化成了新的感觉——欣赏。

再放下开始的心情俯瞰这片天地，宁静的“湖水”怀抱着山峰，惊悚与平静相结合，自然展现了这片天地的独特之美，痴心于这本该早到的美，仿佛迟、早已不在重要，若非野炊的“号角”将我惊醒，恐怕我就再也“活”不过来了。仿佛顺着这山水而生，野炊的烧烤场地亦没有豪华、绚丽，有的只有与这片天地相得益彰的简单、朴素，在这山水之间，口中的食物似也受了这美的感染，化为这片天地的一份子，美味、融景、独特、朴实，交织成的美亦在此时，化为了刹那的永恒。

在这动、静之后，便开始了我们此行的最后的活动——拔河，看见场上一个个身强体壮的选手，场外“轰天裂地”的呐喊，这人为形成的美，亦将静，点燃；动，轰爆，久久未曾散去……

“秋水共长天一色”，美景、美食，美的相融，怕我心中就剩“美”了吧……

小学三年级作文600字 篇5

今天天气闷热，一大早，知了就发出刺耳的叫声把我吵醒了。我伸伸懒腰，不情愿的起床了。刚走到客厅，只见地板上都是灰尘，真脏。我实在看不过去了，便灵机一动，这么晴朗的天不如帮父母做些家务。虽然在家都是父母的心肝宝贝，从不做家务。但在学校也学了一些。比如擦窗、扫地、拖地虽然做得不是很好，但是也过得去。开始做家务了。我先拿来一把扫帚，再把脏东西仔仔细细地扫啊，扫啊。全部都扫一遍，再扫一遍，把每一个角落扫得干干净净，把扫出来的脏东西全部把它放到簸箕里去。然后，我拿着干净点的抹布，把抹布放在手上，先在玻璃里面用力擦过来、擦过去。再把角落的地方用手指放在抹布里。再把窗户的四个角落擦干净，再擦反面，反面和正面一样，擦过来，擦过去。瞧，人影都清清楚楚了。

开始擦茶几了。 我把抹布洗了一下，便开始擦了。我把茶几上的所有物品都放在一个地方，再开始擦。我先把有污渍的地方用纸巾擦干，然后再用抹布一点一点的擦干，再把难擦的脏东西用抹布多磨两遍三遍的，直到擦干净为止。最后把物品又小心翼翼地放到了茶几上。这不，茶几被我擦的亮晶晶的，似乎在说：谢谢你，好姐姐，你给我洗了个舒服地澡! 这时，我又看见了丢在洗衣板上的牛仔裤，正是我的，便又开始洗牛仔裤。我先接了一盆水，然后我把牛仔裤拿出来，往盆子里一扔，好一个兔崽子，溅了我一身水。我把牛仔裤放在洗衣板上，往它身上抹了许多肥皂，用力往洗衣板上搓，不时的用带肥皂的手往脸上擦汗。妈妈正好出来了，看见我一脸的肥皂水，便开始哈哈大笑出来。我见了，忙去照镜子，只见镜子面前是一只小花猫也禁不住哈哈大笑起来。妈妈对我说：洗衣应该用适当的力气来搓，像你用那么大的力气，妈妈洗那么多的衣服，手岂不是要洗断吗?妈妈的话直到现在还映在我的脑子里，我会永远记住妈妈的话，因为我以后还要帮妈妈洗更多的衣。

这次做家务，我不仅知道做这些家务是这么辛苦，也体现了自身的价值——会体谅父母了。

小学三年级作文600字 篇6

秋天，是丰收的季节。今天，妈妈带我去菜地里秋收。

路过别家菜地时，我看见高高的架子上挂满了四季豆，有的长，有的短，有的胖，有的瘦；长长的藤蔓上结满了南瓜，有大的，有小的，有黄的，有绿的；平平的地上，长满了一排排青菜、萝卜、毛芋……

到了自家菜地，我们准备先收玉米。我发现玉米棒里有胡子，有的是红色的，有的是绿色的，有的是半绿半黑的，还有的是黑色的'。妈妈告诉我，当胡子的颜色变成黑色时，玉米棒才算成熟了。所以，我就专找那些黑胡子的，一旦发现它们，我就走上前去，一把抓住玉米棒，使劲往下一掰，整个玉米棒就到手了。我和妈妈掰了一个又一个，不一会儿，就掰了满满一大袋玉米棒。

接着，我们又去摘毛豆荚。我家的豆荚，杆子长得可真茂盛啊！足足有一米多高呢，每株又有十多个枝丫，每个枝丫从上到下都长满了毛豆荚。我伸手抓了一把，然后用力一拔，五六个毛豆荚就掉在了我的手心，它们个个粗壮，粒粒饱满。于是，我和妈妈左右开弓，左一把，右一把，你一把，我一把。不久，我们的袋子里就装满了毛豆荚。

最后，我们又去挖“红宝宝”番薯。我先把长满爱心状叶子的番薯藤理到一边，然后妈妈用锄头使劲一挖，就挖出了好多个红色的番薯宝宝。又大又圆的，像苹果；又细又长的，像胡萝卜；小小椭圆的，像个鸡蛋。妈妈在前面挖，我在后面捡，我们忙得不亦乐乎。

收拾完一切，我们就满载而归了。我爱秋天，我爱秋收！

妈妈点评：本文用了两个对称段：别家菜地，自家菜地。在“别家菜地”这一对称段里，用了三个对称句：高高的架子上，长长的藤蔓上，平平的地上；在“自家菜地”这一对称段中，用了三个对称块：收玉米、摘豆荚、挖番薯。用了对称词、对称句、对称块、对称段之后，就使得文章结构严谨多了！

小学三年级作文600字 篇7

小时候，妈妈就是我的家。不管在什么地方，只要妈妈在，我幼小的心灵就能安静下来。现在，我长大了，妈妈又为我倾注了无数的心血，希望我有一天能长成参天大树。

有一次，我和阿姨去沙河百货公司买鞋。我阿姨帮我表弟买了一（双）对鞋，我也叫阿姨买一（双）对给我。我仔细地打量着每一（双）对鞋，不知道该买哪一（双）对好。我边走边看，忽然，我眼前一亮，看中了一（双）对一百三十八元的运动鞋。回家以后，妈妈看到我穿回来的新鞋，就问我从哪儿买的。我说：“在沙河百货公司，一百三十八元呢。”妈妈说：“小孩子不必要花那么多钱去买一双鞋，要买也买便宜点（的）。”为了惩罚我，妈妈把我一年的零花钱给“禁”了，还从我的存款里拿出一百三十八元还给阿姨。一下子不见了一百三十八元，我觉得心痛，有点儿不高兴。妈妈看到（眼里）这，对我说：“不是妈妈没有钱给你，这次只是让你知道，你长大了，做任何事情，都要学会自己负责。这次是给你一个教训。”从此，我再也不敢随便买东西了。

二年级的时候，有一次，我来到妈妈的办公室，看见许多学生拿着作文给妈妈看。我问：“妈，这是干什么呀？”妈妈回答说：“他们要代表学校去参加作文比赛。”我小声地说：“好在我是一个二年级的学生，不用去参加什么比赛。”妈妈听到了，大声说：“你怎么不用参加今晚就开始写！”我吃了一惊：“一个二年级的小学生，参加那么高等的比赛我不参加。”“什么不参加的，你今晚无论如何要写出一篇作文来！”我被妈妈的“威力”吓住了。到了比赛的前一天晚上，我对妈妈说：“我还是不参加了吧。”妈妈说：“不要怕，得不得奖并不重要，只要你尽力就行了。”听了这番话，我心服口服，终于在今年的南叶杯“父亲的生日”比赛中，获得了优秀奖。正是这个奖励，给了我参加这次比赛的信心。今天，妈妈又再一次陪伴我来这里参加比赛，有了妈妈的鼓励，我相信，我能行。

小时候，妈妈就是我的家。长大了，妈妈就是我永恒的春天。

妈妈，谢谢您。

小学三年级作文600字 篇8

奇葩，是一种奇特的花。可你知道吗，我的同桌，就是一朵大奇葩。

他的个子不算太高，身材也中等，皮肤黝黑黝黑的，鼻梁上如大多数学生族一样架着一副眼镜，可是看起来却不太安分。上课，他的行为果然如我所料。上数学、语文、英语课还都好说，可一上开其它的课，他就尽出洋相。

上地理课，他和地理老就像是说好了似的，一唱一和，为我们带来了无穷无尽的欢乐。记得那次地理老师教我们学习七大洲四大洋。当老师问图上是什么洲时，他便脱囗而出：“大米‘洲’，大米‘洲’！”老师起初不理他，只是瞪了几眼。可后来，在老师让我回答时，他便在一旁叽叽咕咕道：“大米‘洲’！大米‘洲’！大米‘洲’！”全班听了，哄堂大笑。老师问他时，他回答上来了，老师点点头，说：“孩子，别你妈中午给你吃啥，你就说啥！”又是一阵大笑。

不管上什么课，他的嘴都停不下来。你说除了他这个奇葩，其他人谁还敢这么做？一会儿叽叽咕咕着什么，一会儿又在那儿哼哼着，那么大声音，全班听得一清二楚。好不容易嘴休息了一会儿，可是他的手又忙活开了：拿上这个玩一玩，抓上那个摆弄摆弄，可“忙碌”了。最让人可气的是，他弄出的动静可真不小：咯吱咯吱的声音，乒乒乓乓的动静，让人不寒而栗。我不用看都知道他为什么弄出那么大的动静：划桌子呗！他下课还跟我炫耀说：“我能一下子认出来我坐过哪张桌子！”是的，他划过的桌子少说都有五六张，划过的地方很明显，一下子就能看出来。再看看一张张桌子，简直就是惨不忍睹！

他还什么都干过：随便拿上一个同学的东西扔来扔去地玩，把铅笔芯涂在圆珠笔上，往同学的脸上涂……总之，别人想不到，也不敢做的事情，他都做得差不多了。

哎！你这个奇葩同桌，让我怎么说你才好？课下尽情释放，可是课时宝贵，安分守己才能看到曙光。