二年级作文

【推荐】二年级作文汇总5篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

二年级作文 篇1

下雪了！下雪了！我快速地跑出家门，我好想尽情地玩一玩。

我在雪中伸出手，让雪落在我的手中，可是，雪花一落在我的手上就变成了小水珠，真神奇啊！

接着，我又仰起脸，想尝一尝雪的味道，啊！雪花落到我的嘴里了！雪的味道好特别啊！怪不得植物那么喜欢下雪呢！春天，它们就能喝饱了。

我又在雪中踩起了雪，“咯吱咯吱”的声音，就像我弹钢琴的声音。我一抬头，前面有好大一大片雪啊，我一下子扑了过去，没想到，我的鼻子被磕到了，我仔细一看，原来是一面墙啊！墙上的雪好像在笑话我说：“都怪你小子太淘气！”我摸着鼻子，不好意思地笑了。

雪花把这个世界都变白了。树木变白了，房屋变白了，大街变白了，甚至停在路边的车也变白了，把我也变成了会走路会说话的雪人了！

啊！洁白的雪，美丽的雪，你是可爱的小精灵，我爱你！

二年级作文 篇2

今天，我和爸爸、妈妈高高兴兴地回老家过春节。

我刚到老家，就发现门上已贴上新的春联，我高兴地去找弟弟放炮。我拿一个足球炮，它圆圆的、绿色的，外壳是层薄薄的塑料，很环保。我小心翼翼地把炮放在台阶上，弟弟帮我把引火的小木棍拿来，我慢慢地把木棍对准炮，只听见“嘭”的一声爆炸，这个足球炮可真响呀!

我们吃过年夜饭就一起看联欢晚会，有小品、相声、歌舞……

好看极!

今年春节大家团团圆圆过得很高兴，我祝愿每个人每天都象过春节一样开心、快乐!

二年级作文 篇3

今天堂哥的奶奶从新疆回来。

一大早，大伯说：“今天我们一起去南京禄口飞机场接奶奶。”我高兴地说：“好哎，好哎。”我也刚好想看天上鸟儿一样大的飞机真实的模样。

大伯开着车带着我们俩出发了，开到镇江的时候有条长江，大伯告诉我们必须得乘轮渡才能过江，我们把车停到了轮渡上，我和堂哥就在轮渡上玩，还有好多的轮船从旁边驶过，江面上白浪翻滚，好象银花盛开，看着湛蓝的天空，火红的太阳，微微轻风，感觉真好。一会儿我们又到了南京长江大桥，它像一条长长的巨龙横跨在江面上。

到了飞机场，啊!好大的飞机，和我们平时在空中看到的完全不一样，虽然站着有点远，但还能看见它像巨人那样高大，有好几幢楼房一样长。耳边还响起一阵阵飞机升起和降落时的轰隆声。

大伯拿出相机帮我们拍了许多照片。等了一会儿，奶奶就来了，我和堂哥高兴地说：“欢迎奶奶回来。”奶奶也笑着问大家都好吗?我们异口同声的说：“很好，很好。”

我们离开了飞机场，我想以后有机会坐上飞机，也要感觉一下在天空中翱翔的滋味。

二年级作文 篇4

有一天，天气晴朗，微风习习。小兔对乌龟说：“我们来比赛吧！看谁先拔一个萝卜回来，谁就赢。”乌龟不甘示弱，说：“奉陪到底。”小兔心想：“我可是赛跑的能手，这下它肯定得出丑了。”

比赛开始了。小兔撒腿就跑，一下子就不见了踪影。乌龟呢，不紧不慢地爬着，一副悠然自得的样子，好像一点也不把比赛放在心上。

小兔回头一看，乌龟被它甩得远远的。它得意极了，又跑了一会儿。忽然，一条大河挡住了它的去路。河水涨得高高的，河面很宽，旁边又没有船，怎么办泥？它束手无策，急得团团转。

它正在犯难时，忽然听到一个声音笑着说：“怎么不跑啦？”原来是乌龟赶上来了，“还是我背你过河吧！不然，你等到天黑也没用的。”

就这样，小兔坐在乌龟背上，安全地过了河，拔到了萝卜。它终于明白：人各有所长，各有所短。不要随便取笑或轻视别人。

二年级作文 篇5

最近和孩子们一起阅读这本有一个长长怪怪的书名，叫《一年级大个子二年级小个子》。书不厚，不是童话，是一部幼年小说。看介绍时知道这本书在1970年3月问世以后，让出版这本书的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情发生了，仅仅七年，也就是到了1977年6月，这本书就买出了50万册，到了1999年，已经突破了100万册!就是现在，还在以每年三、四、每次1万册的速度再版。到20xx年2月，它已经再版了173次!

《一年级大个子二年级小个子》是一部什么书呢?

它讲了一个什么故事呢?

它为什么受到了一代又一代读者的喜爱呢?

《一年级大个子二年级小个子》的故事是再简单不过了，不过是讲了一个女孩和男孩的故事。秋代是一个上二年级的女孩，个子矮小，人却坚强。正也是一个才上一年级的男孩，个子又高又大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼。一天，他们俩认识了，于是，一个普普通通的故事就在两个孩子身上发生了…

这是一部描写幼年孩子日常生活的小说，日本叫"幼年小说"，也就是说，是专门写给一、二年级学生自己看的小说。

这样的小说，很容易写得罗嗦、枯燥，让孩子们读不下去丢在一边。但作家却把一个既没有幻想又没有离奇情节的幼年小说写得生动极了，一个平淡无奇的故事，在作家的笔下，竟然会变得那么有趣了!

读这本书，我们完全感觉不到作家的存在了，甚至感觉不出这是一本书了，面前只有一男一女两个孩子(当然还有别的孩子)，他们哭，我们也会一起哭，他们笑，我们也会一起笑，不知不觉地，我们就融入到了故事里。如果是一个孩子，会觉得是在讲自己的故事，如果是一个大人，会觉得是在讲自己的童年。

这是因为，作家把孩子的心理揣摩得太透彻了。有时，读着读着，我们简直怀疑作家是不是钻到孩子的心眼儿里面去了!

几个孩子的形象跃然纸上，还离不开作家对他们身边风景的描写。这些风景绝对不是可有可无的，读到最后一页，你会发现所有的风景都与故事中的孩子有关。这本书的前面，还有一张地图。书中提到的风景，也就是作家每天都在眺望着的'风景，都画在这张地图上面了。

虽然是一部幼年小说，但这本书却有一个非常大、非常大的主题，这是一个关于"成长"的主题。

不光是胆心怕事的正也在秋代的激励下，走向了成长与自立，其实，反过来在正也的激励下，一直盼望着长高的秋代，最后也获得了成长。当然，两个人一样，都是一种精神上的成长。在说到孩子的成长时，古田足日曾说过，孩子的成长中有一个"节"，他进一步解释说，孩子们的成长不是呈一条直线向前伸展的，由于经验的累积，有一天，会突然发生变化，会急速上升，这就是成长中的"节"。写作这本书的时候，古田足日就加入了对"节"的思考。

我想，如果说幼儿小说有经典，那么，这本书就是经典之中的经典了。

这是一个小故事，但却是出自一位大手笔，于是，一个小小的故事就变成了一个大故事。

所以我说它是:小故事，大手笔。

古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻户晓的大作家。写童书的大作家，当然不止古田足日一个人了，但还发表过那么多理论著作、震憾了整个日本儿童文学界的大作家，就只有古田足日一个人了。

所以，他出手不凡。好书值得一读。