六年级教师的教学总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的六年级教师的教学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级教师的教学总结 篇1岁月如梭,时光如流水,弹指一挥间,一个学期又已过去。本学期我继续担任六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面推进高效课堂,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作总结如下:
一、认真备好每一节课
在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点,每一课都做到“有备而来” 。课后趁记忆犹新,及时反思,写下学生学习中的闪光点或困惑。
二、认真上好每一节课。
注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展,增强上课技能,提高教学质量,向40分钟要效率。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体性,让学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置,我本着"因人而异、适中适量"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先,解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。对于后进生,我除了在课堂上多照顾他们外,另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣。其次,要转变学生的不良学习行为,养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、创新评价,激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式,表现在数学作业和数学学习周记,以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言,这学期的教学有得有失,对于"得"我会把它当作自己的财富,对于"失"会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。
六年级教师的教学总结 篇2我这学期改教六年级语文,在开学之初,我首先在网上找到了《义务教育语文课程标准》,通读课标之后,又对五六年级的课标进行了认真的研读,明确教学目标。之后我在网上搜集了众多的教学计划,汲取名师的经验,结合本班的实际情况制定了适合我班的教学计划。
这学期的教学过程中我进行了许多教学改革。觉得使自己有了很大的提高,学生也从中受益良多。
为了提高学习效益,让学生学会在合作中学习,开学之初,我根据学生座位临近的原则成立学习小组。每组四人,设组长一人,负责督促、检查本组学生的学习情况;副组长一人,协助组长工作,若组长不再代行组长职责;记录员一人,记录本组学生的作业完成情况;监督员一人,督促本组学生认真学习,讨论时不要偏离讨论话题。开学时,一切运行良好。但后来换座位后,小组建制被打乱。经过思考,我决定各组以成绩最高的为组长,这样一来,组长人选再无争议,而且还可以调动学生的学习积极性。这一做法可以说是成功的。
学生的辅导资料种类繁多,鱼龙混杂,为通一标准,让学生在首次学习时就掌握最权威的答案,所以我将《教师用书》上的重点知识加以整理,给学生最权威的答案。这一做法有成效,但部分学生还是偷懒,对此不以为然。以后要多用心,努力扭转答案不统一的现象。
我在教学过程中,注重利用各种方法促进学生听说读写能力的提高。由于我的普通话不太标准,所以学习每篇课文时我都用班班通给学生播放课文的朗读录音,让学生跟着多媒体来校对读音,并注意读出感情。
口语交际被我放到与读写同样重要的地位,每单元的口语交际,我都抽出一到两节课的时间,让学生进行口语练习。结合教学实际,本期通过举办辩论赛、朗诵会等活动,给学生创造口语练习的机会,以此培养学生当众讲话的勇气和能力。
我十分重视学生阅读能力的培养。在引导学生精读课本内容外,还在《语文读本》等刊物上精选与各单元主题相关的文章,供学生阅读,以加深学生对课本内容的了解,扩大学生的阅读量。
写作方面,我注重学生审题和修改习作能力的培养。作文的批改,我采用学生个人自评、小组互评、老师点评的三级批改模式。这样可以使学生养成修改习作的习惯,并在修改他人习作的过程中相互学习,取长补短。另外,我还把学生的优秀作品通过电子邮件投送给《小学生学习报》等刊物,这一做法极大地调动了学生的写作热情,很多学生都积极地投稿,而且写作的认真程度也有了很大程度的提高。
结合第六单元的综合性学习,我给学生印发了课程标准中要求学生在小学阶段必须背诵的75首古诗,让学生背诵,并练习给诗歌分类 ……此处隐藏12263个字……相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学x的重要性和必要性,使之对学x萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学x转化到自觉的求知上来。
四、创新评价,激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学x状况,激励学生的学x热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学x评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学x的结果,更关注他们在学x过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学x数学的自信心,提高学生学x数学的兴趣,促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
五、本期各种工作做得不足之处。
1、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。
一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。
六年级教师的教学总结 篇13令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里,我基本做到了政治上坚定,思想上积极、业务上钻研、教学上努力,业绩得到了一定的提高。同时和同志间互帮互助、融洽相处,受到大家的好评。具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。
本年度里,我坚持和党、校领导保持一致,决不跟任何
非法组织、邪教有丝缕联系,维护集体利益,顾全大局。
二、业务上不断进取。
本年度里,本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学,记业务学习笔记,听评教师课,讲、听公开课、示范课,写论文,使自己的业务能力有了一定的提高。同时,我也加强了对教学周边知识的学习,一是加强了普通话的学习,不仅上课坚持使用,而且在公共场合也努力试用,积极向他人学习,使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点,但我通过自学和向有关人员求教,使自己的电脑技术有了较大的提高。目前,已基本能处理一些简单的应急问题。
三、教学上力创新高。
虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”,底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高,但我们不叫苦不气馁,立足实际,以心为本,对每一个学生尽职,对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法,让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力,在年末的考试中,全班同学基本都考出了应有的水平。另外,本人克服了无教师无经验的困难,积极学习,使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、工作上兢兢业业。
一年来,未耽误工作一丝一毫。特别是本学期,本人未请过一次假,更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。
五、同事间和睦相处。
一年来,我和同事能够融洽相处,无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开,但通过谈心,不愉快都很快烟消云散了。
六、努力创新,锐意改革。
为了适应教育的发展,本人努力创新,改革教学方法,增进教学艺术,千方百计提高教育教学质量。
当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
六年级教师的教学总结 篇14本学期我任教六年级数学,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,并且取得了一定的成绩。为总结经验,找出自己的不足,现将本学期的教学工作总结如下:
一、上好课,提高教学质量。
为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、做好课后辅导工作。
处于小学毕业阶段的小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
在学期初,我与同年级组教师一起去长春听了期初备课辅导,回来后认真专研教材,做到了学以致用;五月份我又有幸听了长春市教学能手大赛20分钟微型课,6月19日又赴理工听了全国名师的精品课,感觉受益匪浅!从而也在教学中无形的注入了新的教育教学思想、活力!
四、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
五、今后工作中需要改进的地方:
1、平时教学中,加强概念性知识的教学,力求把概念讲深、讲透,练习中,精心准备习题,做到练习少而精,增强举一反三的数学能力。
2、帮助学生找出知识上的断层和漏洞,有目的性地补缺补差。
在新的一年的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量!